2016年- 子どもへの教育法< |木製品、木、木工などのネット新聞情報 |木の情報発信基地

ID:

36635

年:

2016

月日:

1018

見出し:

中国大工の開祖・魯班　子どもへの教育法

新聞名:

大紀元

元UR(アドレス):

http://www.epochtimes.jp/2016/10/26152.html

写真:

記事

　春秋時代末期（紀元前507年）魯の国に著名な工匠・公輸班（公輸が苗字）という、魯班とも称される人がいた。
専門家の研究によると、魯班は孔子よりは年下、墨子よりは年長になる。
古書の《礼記》、《戦国策》、《墨子》、《孟子》などには、彼に関する記述が見られる。
魯班は木工技術に甚大な貢献をし、当時、中国の木工技術は相当高いレベルに達した。
魯班は後に中国大工の開祖とされた。　伝えによると、魯班の時代にはノコギリがなく、彼が登山した時、鋸のようなギザギザの形をした葉っぱで手が切れて、そこからヒントを得て、ノコギリを発明したそうだ。
伝説とは言え、彼の木工技術は素晴らしく、聡明で器用であることは、歴史書にはっきりと記載されている。
彼は木で鳥を作り、その鳥は空を長時間飛んでも、落ちなかったという。
《孟子》、《墨子》などの記載によると、昔は外敵の侵入を阻止するために、高くて頑丈な城壁を築き、陥落を防ぐのにも有効であったという。
これに対して、魯班は優れた発想を形にし、雲梯などの攻城兵器を考案して、後の攻防戦のやり方を大きく変化させた。　魯班には頭がよくて、かわいがっていた息子がいた。
彼が十代前半の頃に、技能を学ばせようと考えた。
しかし、魯班は自分の考えを息子に押し付けることはなく、後を継がせることにもこだわらなかった。
「あなたはそろそろ、何か一つの技能を覚えたいのではないか」と息子に聞いた。
息子は農業をやりたいと答えた。
魯班は快く同意し、農作業を学ばせた。
しかし、一年たったばかりの頃、息子が帰ってきた。
理由を聞くと、農地を耕すのは辛くて、大変だったので、やりたくないという。
魯班はそれを聞いて、しばらく考えた。
そして、なにも言わずに、「農業をやりたくないというなら、他に何か学びたいことがあるのか」と聞いた。
息子は少し考えてから、「機織りを学んでみようか」と答えた。
しかし、なんとか一年続けたが、やはり途中で投げ出して、何にも身につけることができず、家に戻ってきた。
理由は同じで、機織りは辛くて、大変だったという。　三回目に息子は父親のような木匠になると言い出した。
魯班は一番弟子の麦（人名）に斧使いの技能を三年かけて、息子に教えるよう指示した。
一年後、息子の悪い癖がまた現れ、仕事を投げ出して、家に戻ってきた。
今度は、魯班は寛容な態度を取らず、息子に「なぜまた戻ってきたのか」と聞いた。
息子は「師匠は厳しすぎて、仕事も辛くて、師匠は鬼のようだ、もう耐えられない」と答えた。　魯班は怒る気持ちを抑えて、息子に詳しい状況を説明させた。
息子は悔しそうに父親に「師匠は斧の使い方を教えてくれる時、節だらけでいかにも刈りにくそうな木材ばかりを選び、刈り続けさせるだけでなく、滑らかに仕上げ、大きさをそろえることを要求する。
朝から晩まで休むことなく、夜遅くまでやらされる風の強い日や雨の日も休ませてくれない。
斧の柄がへこむほど、刃に光沢がでるほど磨くよう求められる。
しかも、手にできたまめが潰れるまで働かされる。
こんなことは人が耐えられることか」と訴えた。　魯班は息子の話を聞き終わると、厳しい口調で「厳しくなければ、辛くなければ、心を鬼にしなければ、素晴らしい技能を身につけることは出来ない。
農業や機織りをやりたくない、木工の仕事も嫌だというあなたは、生きていくうえで、ご飯を食べない、服を着ない、住む家もいらないというのか」と、言い終わった後、自分が使った斧を入れる箱を取り出して、息子に見せた。
どれも柄がへこみ、刃がぴかぴかになっている。
魯班は考え深く、息子に「私は一箱の斧をここまで磨いた。
あなたはまだ一本もそうなっていないのに、あきらめてしまうのか」と言い聞かせた。
息子は恥ずかしくなり、黙ってしまった。
父親に比べたら、天と地の違いを感じさせられた。　その後、息子は師匠のところへ戻った。
今度は、彼はどんな辛いことも、疲れることも辛抱すると決めて、遂に木工技術を身につけた。
魯班は子供の教育に道理や礼節を重んじ、忍耐強く適切な時機を待って子供に教える。
厳しくするべき時は、彼は少しも手を緩めず教育したことで、良い結果を収めることが fff:

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